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孩子不可有的几种学习行为
    点击次数:111  发布时间:2017-4-8 11:27:59  

 

孩子不可有的几种学习行为

 

勤奋是每位学生很好的品格,但是如果学生盲目努力,成绩一直进步不明显,那就是白费功夫,不仅是花费了很多时间,还让自己很辛苦,得不偿失。

很多家长提到平时孩子学习挺认真,每次回家都是自觉学习,作业一口气都做完了才会去玩,考试复习也是认认真真,可是每次考试总是考不出好成绩。每年都会有很多成绩不差,在中等偏上的样子,学习十分刻苦,学习压力也特别大,一旦学生承受不住这些压力,成绩很有可能快速下滑。

其实,这些学生最关键的问题就是出在学习方法上,如果想从本质上提高孩子的成绩,首先得找出孩子成绩不好的原因是什么,是对学习没有兴趣;还是没有掌握好的学习方法只靠死记硬背;还是有外界其他的诱因影响了孩子。影响孩子成绩不好有很多的因素,家长一定要找准原因才能对症下药。这里介绍几种常见的原因,希望对家长能有提示。

一口气写完作业

这个行为很容易在假期的时候形成。老师留的假期作业是一个假期的,一方面是为了帮助孩子定时温习功课,加深已学知识的记忆;另一方面,是为了让孩子自己学会制定和执行计划,独立完成作业。

很多孩子都抱着长痛不如短痛,早写完作业早玩耍的心理,一次性写完作业,记忆效率不高不说,接下来的一段日子,长时间不学习,学习进度出现断层,孩子脱离良好的学习状态。开学的时候,容易产生厌学情绪,难以进入学习状态跟不上学习节奏的困扰,容易导致成绩下滑。

将不喜欢的科目打入冷宫

这种情况,常在孩子对某科目失去兴趣之后产生的。对于自己感兴趣的科目,就会认真地投入学习中;相反,如果不喜欢一个科目,就会上课走神,不认真听讲,或者直接忽略,因此造成了某科成绩的下滑。这种学习方法的结果,就是偏科现象。

造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多,大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、积极性和不稳定性。

建议:

喜欢的科目,可以提高训练;不喜欢的科目,要重视补习。加强和孩子沟通,去发现孩子缺失兴趣的背后原因;让孩子重视“大局”,意识到偏科的危害

另外,给孩子提供一个相对安静的学习环境,避免电视、网络等等分散孩子注意力的因素。培养孩子的独立能力,鼓励孩子以积极的心态去学习弱势科目。

只是为了看书而看书

有些孩子,只是喜欢读书而读书,而懒得去思考和理解。就像小鸡吃豆子一样,囫囵吞枣。但是,书看完了就意味真正消化吸收了吗?看过,不等于懂了。小鸡吃完豆子后,还要吃小石子,然后再胃里磨碎“消化”后,才真正步入吸收食物的营养。

学习也是如此,很多孩子对课本上的内容只是混了个眼熟,却没有融会贯通。有一句话叫“学而不思则罔”,就是告诉我们,一味读书不思考就不能的理解书本的意义。

建议:

读书一定要思考,思考可以辅助理解,并能加深记忆。孩子在看书的时候,一定不要跟看陌生人一样,笑笑而过,要“死缠烂打”,好好掌握书本内容的意义所在,多思考,多总结,建立自己的知识框架。

作为家长,一定要在一旁引导孩子去思考,通过一些提问的方式,检测孩子对书上内容的掌握情况。

题海战术

也许,家长们要说“只要功夫深,铁杵磨成针”或者“量变引起质变”等理由。对此,有另一种思路供家长参考:与其花费大把时间去“铁杵磨针”不如去工匠铺里学习如何打造“针”,省下的时间和精力,你完全可以用在其他需要的地方。

很多家长,为了提高孩子成绩,给孩子买了一大堆练习资料,让孩子每天沉浸在“疯狂”的题海战术,然而效果不怎么明显。盲目的题海战术,没有针对性的联系,做完之后不归纳总结,往往收效甚微。

建议:不要被同一块石头绊倒。建立错题集和归纳本,总结自己的错误,归纳新的题型和解题思路,让每一道题都能发挥最大的价值

一定量的练习,是有必要的,但是要学会举一反三、触类旁通。

挑选做题不科学

有的孩子喜欢做出题的喜悦和成就感,于是只喜欢做一些简单的题;还有一些优等生,喜欢做有挑战性的难题,对于那些简单的题不屑一顾,只做难题不抓基础,这两种行为,都不能有效提高成绩。

只做简单的题,到最后你也只是掌握基础,这也就决定了你只能成为一个士兵,而不能成为一个将军。

只做难题,眼高手低,基础如果不行,万丈高楼你怎么建造?能否将难题简单化、简题深入化,才是这类孩子思考和发展的方向。

建议:

前者,家长要鼓励孩子,在简单题的基础上向难题进攻。后者,做一些简单的题,夯实基础。至于做什么题,根据自己的实际情况选择。

死记硬背,生搬硬套

记忆是需要技巧的,死记硬背容易,融会贯通难,另外,死记硬背也是一种“事半功倍”的学习方法。

很多家长和孩子,对于一些知识以为只要“记住”就行了,所以会出现背课文,背定理,背答案……各种背。然而,孩子大脑存储这么多“知识”,却不会应用,即使使用,也是生搬硬套,张冠李戴,错误连连。

建议:

背诵英文,听说读写一起来,耳朵、嘴巴、手眼、大脑都动起来。背诵诗词,要理解它表达的意思;背诵数理化公式定理,要学会逆向思维,知道它怎么来的。理解是最好的记忆。


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